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[推荐]“控辍保学”工作点滴 |
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| “控辍保学”工作点滴 |
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| 作者：冷掉的月光 师生德育来源：本站原创 点击数： 更新时间：2005-3-16 |
| ————文章来源：本站原创 作者：迁安市崇家峪中学 宋福壮 |
一年来我校以素质教育总揽全局，始终把“控辍保学”提高学生巩固率作为学校的重要工作来抓，并且把此项工作同教师的业绩考核挂钩，这样大大提高了全校教师的工作积极性。本年度我校学生年巩固率为99%比上年度又有了较大的进步。下面把一年来的“控辍保学”工作汇报如下：
强化责任意识，责任到人。
普及九年义务教育，巩固率是否决指标。如何确保学生坚持完成初中三年学业。首先作到领导重视，同老师达成共识，层层分解，责任到人。与老师年终业绩考核挂钩，坚决避免说起来重视，干起来忽视的现象发生。把工作作到平时。
二、深入剖析流失的根本原因，有的放矢的开展工作。
学生流失的原因各有不同。分析起来有以下几种主要原因：首先部分学生受社会大环境的影响，如就业形势，学习无用论等。其次，流失的主要是所谓的纪律差、成绩差的“双差生”，他们无上进心，学习无兴趣，无动力。再者是因为家庭情况，如父母离异或经济条件差无能力求学而被迫辍学。此外，还有辍学经商、打工等情况。我们针对不同的流失原因对症下药，我认为真正的有效的方法不是流失后的动员，而是预防，把工作做到流失之前。
三、依法“控辍”
实施九年义务教育是我国的基本国策，国家颁布了《九年义务教育法》及《未成年保护法》，河北省颁布了《河北省教育委员会关于依法治理义务教育阶段学生辍学的规定》。我校也制定了相应的校规。2我们利用周会课、晨会课并结合实际给学生讲解有关条款，并将重要的条款有针对性地印成知识宣传材料，送给学生，送给家长，并组织召开学生、家长讨论会，谈感想，谈体会。使学生、家长真正认识到不上学就是违法，同时认识到法律的强制性。这样使“法”扎根于学生、家长心中，使依法“控辍”真正得以实现。
四、施爱“控辍”
热爱学生是教师的天职和美德，是教师从高度责任感出发的。教师要像阳光一样，温暖每一个学生，但热爱的前提是必须尊重每一个学生，尊重他们的人格，尊重他们的自尊心，尤其是后进生，因为他们是流失的主力军。如果失去了尊重，就无从谈热爱。但在实施过程中要做到施爱不偏爱，思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴，以满腔的热情感染学生，以诚挚的爱心去浇灌学生的心田是不容易的。对于那些学习差、纪律松懈、思想落后的学生教师没有歧视他们，而给予更多的爱。使他们时刻感到集体的温暖，老师的关怀，消除失落感，使他们充满信心、满怀激情，奋发向上，而不是讽刺挖苦，使其委靡不振。尤其是班主任老师的爱是启迪学生心扉的钥匙，是促进学生奋进的催化剂。我对班主任们讲：当他们犯了错误以后不在公共场合下批评训斥，以维护他们的“面子”；当他们考试失败时，不指责埋怨，而是帮助他们找到失败的原因，指出解决问题的办法，并鼓励下一次一定能考好……。真正使学生在愉快的环境中重新振作成长起来，逐渐地优秀起来。否则，就会逐渐使他们走向流失。
四、“艺精”“控辍”
所谓“艺精”，就是要求教师有较强的教学能力，精湛的教学技艺。教师的魅力展现的一个重要途径就是讲课，教师要用自己的教学艺术的精彩表演而对学生产生吸引力，使他们佩服你、相信你。事实上，流失的学生在主观上学习无动力,缺乏应有的兴趣。而兴趣恰是提高学习成绩的推动力。教师只有不断提高自己的教育教学水平，采取科学有效的教学方法，把课堂教学组织得生动活泼、趣味无穷。尽一切办法调动学生的兴趣和积极性，培养学生的能力，使他们爱学、会学、学会，始终保持一种和谐愉快的氛围。而不是在一种紧张、疑惧的环境中被动成长。我们要求教师应有信心、有决心用我们的教学魅力把每一个学生吸引在课堂。对所谓的“后进生”更要采取行之有效的方法，帮助他们进取。如采取教师辅导，学科兴趣小组辅导，班委会谈心、交流思想等形式，使他们在同龄人的帮助下找到共识，找到知音，同时对于他们的点滴进步给予表扬和鼓励。我们的老师做了大量的工作 。。
五、予“成就感”“控辍”
俗话说“尺有所长，寸有所短”，学生亦如此，我们对每个学生不要盲目要求过高，而应根据实际低起点、严要求，用科学的眼光看待每一个学生。我们实施素质教育，每个学生都有他的闪光点。要坚持学生“人人有特长，个个能成才”的教育理念，我们应让每个学生健康全面的发展，并让他们每个人都能“摘到果子”，品尝到成功的喜悦。我在班级管理中，把德、智、体、美、劳五方面分别定为德育星、智育星、体育星、美育星、劳卫星。使人人至少有一星，这既体现素质教育的要求，又让学生看到自己的长处。如：在班里成绩不太好的林春子同学是学校有名的长跑冠军，拥有体育星；而学习年级第一名的胡卫卫同学却与此星无缘。真正体现出各有所长，各有所短，把学生放在各个领域平等的去竞争，使人人有机会成功，并人人能成功，人人都能够体会到成功的喜悦。使他们自愿地满怀信心去以自己的优势逐渐克服自己的缺点，逐渐走向成功。
六、严把“第一”关
所谓的“第一”，并不是指学习第一，也不是指思想第一，而是指第一个流失生。一个优秀的班主任要有细致全面的观察能力，善于从学生的言行中观察他们的反常行为。诸如采取课下多谈心，常和学生沟通，交流思想，做知心朋友等方法，同时充分发挥班委会的作用，使他们成为班主任的眼睛。对于那些在的学习、思想、纪律上有滑坡的学生，及时举报给班主任，对于确有的问题，班主任要及时给予纠正、教育。真正的把功夫下在平时，把不良苗头消灭在萌芽状态，做到防微杜渐，防患于未然，“未亡羊先补牢”。深知如果有第一个流失，受其影响，紧跟着就会有第二个、第三个……因而我认为“第一个”最关键。同时定期家访对于了解学生的各种情况是非常有益的，如我班的林明辉同学，在家访时了解到有谎请假逃学、和社会上不三不四的人有来往、有辍学思想这一新情况，我于是立刻认真对他做思想工作，并定期让其邻居林晨旭同学打听汇报在家的情况，逐渐使他改正错误，成为一名积极上进的好学生。同时提醒注意的是防止在动员流失生返校时，有走过场、“去分母提成绩”的思想。要用一颗挚诚火热的心，去感动学生，去说服学生，做到“晓之以理，动之以情”。真正使学生自愿地留在校园里。
以上是我在班级管理“控辍”方面的点滴经验，我所管理的班级的巩固率十几年来一直名列前茅，且在2001、2002两学年中均为100%，我将继续努力保持这一成果。教师的责任在于教育，只有使每一应受教育的公民接受教育，才能提高全民族的道德文化素质。当然，在“控辍”的过程中，还会有新问题、新发现，只要我们有信心，有爱心，有耐心，有恒心，见别人所未见，以小知大，以近知远，见微知著，抓住一切可以调动的积极有利因素，定能真正把每一个学生留在学校，圆满地完成党和人民交给我们的光荣使命。
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| 师生德育录入：冷掉的月光 责任编辑：冷掉的月光 |
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